Когда стоит начать волноваться родителям? Что считать просто индивидуальными особенностями развития, а что - первыми сигналами тревоги? Стоит ли паниковать преждевременно? Новикова-Иванцова,например, считает, что, если была внутриутробная гипоксия, проблемы будут наверняка, поэтому в их системе образования работает группа раннего вмешательства - с 2 месяцев (!!!)...

Наши звоночки: Ник стал как бы не реагировать на обращенную речь, стал реже говорить, как будто слышал, когда это ему было нужно, потом все ходил трусики теребил, висят они, сушатся, а он стоит под ними и орет, снимешь - все, пошел дергать...перестал на горшок ходить, и взгляд...так непривычно было, ты смотришь на него, а он взгляда избегает...Это было где-то с полутора до 2-х лет, тогда мы впервые пошли в Неврон...

Наши сигналы - отсутствие речи и понимание речи.....периодическое ночное бодрствование......в 1, 10 месяцев начали обследоваться)))

Еще часто говорят про регресс... У нас не было регресса. Но у нас и опыта не было никакого: ребенок с первых дней отличался от "ровесников"))) С самого начала всё было как-то не так. Прививки могли усугубить, но причиной их не считаю.

родился весь лиловый, вялый... никак не проявлялось до 10 мес... пока сам не пошел.... ребенок не ходил шагом вообще.. только бегом(((( была сильная гиперактивность .... к 2 годам стала замечать, что нарушено понимание речи(

Мне кажется, что если вас в принципе, что- то смущает в поведении или здоровье вашего ребенка, нужно спрашивать обязательно врача, затрудняется ответить, идти к другому. Лучше лишний раз перестраховаться и проконсультироваться, чем потом винить себя за упущенное время! Мне как маме особого ребенка, вернуть бы время в спять, многих бы проблем можно было избежать!

Обратиться к педиатру - это конечно правильное решение. Но как поделилась одна мама - педиатров учат, что, если к примеру нет речи в 2 года, то ничего страшного, можно подождать, разовьется. К сожалению, во многих случаях ожидание не приводит к улучшению. Поэтому, рекомендую искать нормы развития ребенка (речи в том числе),бить тревогу, если что не так и искать специалиста и методику которая поможет вашему ребенку и вам.

А у нас говорить очень рано начал, в год примерно, к полутора знал уже много слов, знал свое имя фамилию. А вот засыпал с рождения исключительно сам, не давал себя качать на руках. А мы, родители, еще и радовались: вот какой у нас ребенок безпроблемный - положил его в кроватку и спит.... Замечать начали с 2 лет, были проблемы на прогулке, убегал постоянно, водил нас одними своими тропами, в магазин не могли вообще заходить - орал постоянно (а мы все маленький - усает наверно от большого кол-ва народа). Потом Невролог, наблюдение и к 2.5 годам у нас случился регресс, ребенок стал ходить кругами, бормотать что-то невнятное постоянно, речь пропала почти полностью. Тут уже нам и поставили диагноз.
Сейчас Семёну уже 4 года. Речь востанавливается, но говорит он практически всегда сам с собой. Вот как-то так... )))

Так понимаю, что настолько у всех всё по-разному, что сложно говорить о чем-то конкретном.
Я только вспоминаю, что с самого рождения был очень беспокойный, мог лежать, напротив, только на руках - их был избыток))) Где-то в год уже были необычные страхи. Даже раньше, наверное. Регресса у нас не было вообще никакого.

tanka20
У нас тоже регресс в 2,5, после ротавируса.
При этом в 2 года были сняты с учета у невролога, как абсолютно здоровые

По замечанием бабушек,месяцев в 6-7 перестал смотреть в глаза,но со мной контакт был и на фото-смотрел в камеру лет до 4х.
Пошел и заговорил в 10 месяцев. К полутора годам речь стала пропадать,на горшок тогда же перестал ходить и выполнять просьбы и махать "пока-пока". Перестал пользоваться игрушками "по назначению" после 2х годиков.
Педиатр говорила :"это мальчик,они к трем годам начинают говорить,а если вас что то смущает,то идите к неврологу". Невролог ничего не отвечал и первую запись в мед.карте о потере речи отметили только в 1 и 9 месяцев. ходила к логопеду,но она отказалась с нами работать,аргументируя,что ребенок слишком маленький.
Потом начались лекарства типа "когитум"(соседскому ребенку он помог и вытянул из "молчаливого"состояния) ,гиперактивность,успокоительные от которых ребенок становился еще более гиперактивным.

В общем, вопрос о аутизме нам поставили только к 4м годам,когда проходили комиссию для садика и нас поликлинический логопед(другая поликлиника) отправил к психологу ,а она оказалась из центра развития ребенка при детской больнице на Жигура.
Примерно тогда же мы попали в "Неврон",где нам неправильный диагноз поставили,отсюда лечение,от которого мы потеряли речь совсем. Но именно там нам и сказали оформлять инвалидность,за что спасибо Майе Ивановне.
Все что у нас осталось от "нормального" состояния к 4м годам- это умение пользоваться столовыми приборами(что сильно удивляло воспитателя и дефектолога в садике) И появилась "фишка"-стал реагировать на сильные запахи,например на фломастеры.
На данный момент,приобретая новые навыки,мы что то теряем. Стали острее проявляться аутистические особенности. . Получается,и развиваемся и регрессируем одновременно..

Первые звоночки...Я мама двух детей, со старшим ребенком у младшей разница в 15 лет...мне пришлось постоянно сравнивать детей, вспоминать, как все было со старшей. Так вот, отвечая на вопрос темы, скажу честно: ни одного специального звоночка не было, были особенные проявления личного восприятия действительности и нас, взрослых: во время звучания особенно красивых песен моя дочь плакала...Во время пения мной ей песен на ночь она плакала тоже. И это будучи трехмесячным ребенком. Я не знала, как реагировать.
А во время звучания симфоний моя дочь плакала и кружилась...Тогда она уже умела ходить. Так симфонии стали главной радостью для маленькой девочки. К 8 месяцам я увидела, как подолгу мой ребенок рассматривает книги. С старшей так не было: подолгу....
Речь развивалась не так, как у старшей, до к полутора годам дочь понимала и повторяла много слов,обращенную речь, была вокализация, указательный жест. Но "пойди-принеси, сделай то-то"...игнорировала. Так не бывает у малышей, я это знала...по старшей и по детям моих подруг. Я знала, что дети РАДЫ "исполнить" мамину и папину просьбу.
И еще: после тяжелой болезни, сильной дистрофии вследствие этого моя дочь перестала вообще реагировать на речь, на просьбы. То есть: с двух лет она почти не говорила ничего. Жила в своем мире, кружилась, был сильный манежный бег, немотивированный хохот. Я понимала, что она нас слышит, что это временно, я очень надеялась...
И так до 8 лет.
Читает с 5 лет... Не говорила в это время, почти не общалась. Стихи учила, не умея говорить. Обращенная речь-гораздо раньше спонтанной. Окончательно научилась говорить на бытовом уровне и чуть выше к 13 годам. Пубертат переживаем очень аккуратно. Никому не позволено в доме дерзить ребенку, покрикивать, потому что сразу все перенимает как норму.
Вследствие этого стиля, который буквально навязан мной в семье, ребенок растет очень светлым, вежливым, ласковым, покладистым. Воспитываем волю в борьбе с рутиной, поддерживаем любое начинание. Крайне целеустремленна: если уж что-то задумала, добьется своего.

Подскажите, пжлста, куда обращаться впервые? Мой внук приедет во Владивосток в сентябре и у него есть показания аутизма: он не говорит в 3 года, не реагирует на речь, хотя всё слыщит, не общается ни с кем, и сразу бъется в истерике, если что-то не так как он хотел. В доме стараются предупреждать все его желания, угадывая и прочитывая их по наитию уже. хотим показать нашим докторам...С чего начать, к кому первому обратиться?

Добрый день! Постараюсь ответить Вам сегодня-завтра. Отвечу лично. Будут имена.

Какой же вы задали сложный вопрос. Наверное в идеальном варианте нужно сделать ээг ночное+ дневное, мрт и доплел сосудов шеи и головы, а потом попасть к трем разным неврологам и парочке психиаторов, причем к каждому как впервый раз, не говоря что уже где то были, а потом сесть, успокоиться, почитать про все что скажут, и уже решать с кем работать дальше, но и это вполне возможно будет не последний вариант реабилитации.

Спасибо за быстрый ответ! Мой мэйл Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. Буду ждать с нетерпением!

Конечно же, я понимаю, что сложный...Ребенок растет не в России и как-то надо заранее узнать что делать , где и когда и как...Чтобы спланировать его время и мамы, а ведь ещё есть и старший сын, который сейчас тоже получает гораздо меньше внимания, потому что младшему посвящается всё и вся...Иначе сплошные крики...

Такой маленький ориентир. Лично у нас уже тут был виден сбой. На животик перевернулся только в шесть месяцев. Но в семь уже стоял ))

Тест, который во всем мире называется М-CHAT — модифицированный скриннинговый тест на аутизм для детей раннего возраста, применяется с 16 до 30 месяцев. Тест направлен на выявление детей, которые нуждаеются во внимательной диагностике сложностей в развитии, в том числе диагностике, направленной на выявление симптомов аутизма.

аутизм-тест.рф

Отличное интервью с Елисеем Осиным


www.pravmir.ru/autizm-ne-mozhet-byit-ot-stressa-ili-privivki/