Пришла посылка с мячиками!




Мячики для 3-го "Б" - в "Астероиде",
мячики для Сони - у Людмилы Николаевны.

Большая мама пишет: Вы с Лёшей всегда двурукие. Слово "амбидекстрия" означает не совсем это. И у явления этого есть обратная сторона медали...

"Меццо-форте"

Экспериментируем с телесными ощущениями ))

Какое пивное пузико

Luly пишет: А в профиль тут копия папина

Примеряли банданы. К Большому Празднику. Такие вот парни уже у нас. Красавчики!

Практика в "Клинике неврозов", Городской психиатрической больнице № 7 им. академика Павлова, Санкт-Петербург. Апрель 2016 года.

Как научить цирковому искусству?

Упражнение "Сиамские близнецы"

Сколько в этот день было детей?

Андрей Шевченко, к.психол. наук, дефектолог, Центр развития речи и движения "Круг общения":

"Игра на полу - способ развития речи

Почти всегда я работаю с детьми на полу, и это дает неплохие результаты. Осваивая моторное и сенсорное пространство, ребенку легче знакомиться с предметами и действиями с ними.

Почему я не сажаю ребенка за стол?
Если ребенку сложно общаться с помощью слов и общение происходит с помощью мимики, жестов и действий, за столом очень скоро ему становиться скучно и он хочет уйти. Я встречаюсь с тем, что уже в 3-4 года ребенок знает, что если появился стол и стул, то скоро будут занятия. Будут занятия, а значит его буду спрашивать, а отвечать пока не получается.

Поэтому проще начать игру на полу с помощью тех предметов, которые интересны ребенку.

Дома можно играть под столом или на диване, с подушками или покрывалом. В центрах развития или игровых комнатах можно использовать игровые модули - большие цилиндры, треугольники, маты. Начинайте вовлекать ребенка, мотивировать на движение. Путь он начнет двигаться, перелазить через модули и начнется общение. Создавая игровые препятствия можно выстроить мотивацию к общению. Появляются новые звуки и слоги, а это уже частички новых слов.

Как это делать?
Например, сидя на диванной подушке или треугольном модуле, можно прекрасно передвигаться по полу, возможно, начнется "шторм" и подушки начнут качаться, это может быть весело и неожиданно. Ребенок будет учиться подстраиваться под изменения окружающей среды, это будет новая веселая ситуация, и это будет общение двух человек. А общение двух человек - это всегда диалог сначала с помощью действий, а потом с помощью слов".

Наталья Попова, студия "Круг":
— Ребята должны ощущать вес человека, предвосхищать его движения, контролировать его. Так у них включается телесное сознание. Это первый этап. А дальше начинает создаваться композиция. Чувство композиции — это социальное чувство. Через упражнения они учатся вписываться в общество, понимать человека через его физические реакции. Этот навык компенсирует им интеллектуальную недостаточность, они начинают социально адекватно реагировать. И часто уже они сами учат своих близких правильному общению. Они могут говорить: «Ты меня не понимаешь, здесь надо делать так». И это все рождается из опыта импровизации.

Главное здесь - не зайти слишком далеко.

На то и есть специалисты, чтобы управлять ситуацией. И, конечно, есть противопоказания.

Я не могу писать "только хорошее", мне это просто не по силам. Если что-то неясно или неприемлемо, я не могу не указать. Если это несовместимо с деятельностью форума, забаньте и забудьте. Мне трудно кого-то похвалить, но еще труднее выдержать чью-то похвалу. "Безоценочность, доверие, контакт" - хорошие принципы, но и там главное - не зайти слишком далеко.

Похвала, тщеславие, зависть - явления одного рода, сплетаются в одну проблему. Наверное, самую актуальную на сегодня.

О теле

Ульяну Полянскую можно понять, но она чудовищно не права.

Из еще не опубликованного... Такой плотный график - не успеваю всё выкладывать.

Тут мегасенсорное воздействие. Никаких комнат и приспособлений не требуется. А живой человек всегда "эффективнее" лампочек и бассейнов.